Kandinsky en el Museo Ruso de Málaga
-Influencia de objetos populares de los
Zirianos, influencia de algunos pintores, en el arte de Kandinsky y primeras obras y obras
abstractas posteriores de Kandinsky
Nació en Moscú un niño
“que amaba la pintura más que cualquier otra cosa”, pero su
familia le destinó al estudio de la Economía, que le sirvió para
conocer las condiciones de vida y el arte de una etnia rusa, los
zirianos. De este modo, Kandinsky se vio influenciado por el color de
ese arte popular (objetos de madera brillantemente pintados), y por
el gran trabajo de los carpinteros y artesanos. Sobre ese período
dice: “Allí comprendí que, en lugar de contemplar un cuadro desde
fuera, yo mismo podía moverme en su interior, vivir en él...”
(Característica fundamental de lo que se llama el Arte Abstracto.
Una vez que decide
dedicarse al arte, aprende los fundamentos de éste en Alemania,
donde crean la revista “El Jinete Azul” para publicar las obras de
artistas rusos que residen en Alemania.
El define la pintura
abstracta como expresión mediante el color de los estados anímicos
del ser humano, que son muchos y cambiantes. Sus cuadros, no los de la
primera etapa donde aprende a representar los elementos del mundo
objetual: cúpulas de iglesias, ciertos animales o peces...o la
pintura sobre cristal, representan reflexiones o ideas imaginadas con
vivos colores: rojo, gris azulino, blanco,..para mostrar un mundo de
sensaciones donde cada línea choca y perfila el objeto abstracto.
-Lo peor: el desorden
para seguir la exposición y si además te encuentras ese día con
una
PERFORMANCE. Ni te cuento, mejor sí: Yo estaba
sentado en una silla frente a un cuadro de Kandinsky, y me dije:”Qué
buena idea han tenido esta gente...!; pero al momento me rodeó un
grupo que, sin mirarlos con detenimiento, sólo miré con
detenimiento a la que se acercó a la silla que parece era la
promotora de la performance, estimé que sería un alumnado de
instituto con su profesora. No hice más caso, deje el espacio libre
y seguí con mi auricular viendo y acabando la exposición, mientras
el grupo me iba siguiendo, y al llegar al final, le digo a uno que
parecía el Conserje:
-¿Qué instituto es
éste?
-Es una performace
-No, pregunto qué
colegio o instituto es?
-(Me miro como
considerándome ignorante) Señor, es una performance.¿No sabe usted
qué es una performance?
-Sí, algo sé.
Dejé la exposición y
seguí atentamente la performance en los dos últimos cuadros de Kandinsky :”Cuadro con puntas” y “En blanco”.”Cuadro con
puntas": La promotora se acercó al cuadro, y a ambos lados, dos
niñas; los demás, el grupo le hizo medio círculo. Ella avanza
desde el cuadro, medio hipnotizada, por entre los componentes del
círculo, a la vez que las niñas le colocan una capa, para volver a
colocarse ante el cuadro y empieza a cantar una copla andaluza -cante hondo- de dos
versos:¡Ay, ay...”, ambos rimaban. Y acabó.El grupo se fue al siguiente cuadro:
“En blanco”: todo el
grupo la sigue a este cuadro. Igual que en el otro le hacen un
círculo, rodeándola. Todos parecen mirar el cuadro de la pared.
Ella está en primera posición, se vuelve y coge a una persona del
círculo del grupo, la adelanta; luego, otra, y otra; también coloca
a dos detrás de éstas. Se pone delante de este pequeño coro y
ensaya unos tonos, sube y baja con “Ay, ay....” sin decir nada más, hasta que el coro
alcanza el ritmo y hace que el grupo participe; cambia la estrofa y
les dice con un gesto que hace con el brazo, al estilo del vuelo de
un pájaro:”paso, paso, paso, paso..” Fin
La siguiente escena
continuó en el Hall: ya no la seguí; y la última en el patio, con
fogata y humo incluido.¡Gracias que al lado teníamos el museo del
automóvil! (Por cierto, no eran alumnos de institutos sino
voluntarios cuyas edades estaban muy próximas a la mía.¡Hay gente
pa to !!
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